新华社北京12月25日电标题：2025年教育“热词”盘点。新华社“新华视点”记者。 2025年教育改革发展有哪些新亮点？这将产生哪些深远影响？我们来回顾一下今年教育领域的“热词”。 “免费学前教育”：惠及超1200万人 在广西南宁市第四幼儿园教育集团中泰园，领导班的孩子们举办了“我的故事我创造”的班级故事会。 “这些孩子是国家免除幼儿园一年托育教育费政策的首批受益者。”集团党总支书记卢雪梅说。卢雪梅介绍，此前，大班幼儿保教费为每人每月750元。截至今年秋季学期，这笔费用已被免除，该团体的360多名孩子受益。这今年，《关于逐步实施免费学前教育的意见》发布。据有关部门测算，免除幼儿园大班学费后，仅今年秋季学期家庭开支就可减少200亿元，受益人数超过1200万人。 《意见》出台后，各地结合本地实际迅速推出相应方案：辽宁省财政厅、教育厅联合印发实施方案，要求切实全面落实城市幼儿园免费保育教育费财政补贴；鲁氏明确要求四川省对大班收取学前教育费用的应“一园一园”“一策”制定并落实退费方案……“免费学前教育是国家推进全民教育的重要一步”l、学前教育安全高质量发展。利民，广西师范大学学前教育教研室主任。 “充分保证体育时间”：强化2小时目标。下课铃一响，呼和浩特市新华小学校区的学生郝晨婷和同学们就冲到操场上。 “在轻柔的音乐伴奏下，学生们推臂抬脚，展现了传统武术的风采。基于少儿运动需求的校本武术术语，既融合了基础身体素质，又传承了传统体育文化。”体育老师张涛表示，学校还每月打造主题体育活动，做到全员参与，这是家长们热切期盼的，不断提高学生身体健康水平。此前，相关规定拟全面实施中小学生每天综合体育活动时间不少于2小时。今年出台的《学生体质健身计划实施意见》进一步明确，全面高质量落实小学生和中学每日两小时综合体育活动作为阶段性目标。足球俱乐部的学生在江苏省南京市鼓楼区天妃宫小学训练。 （新华社记者季春鹏摄）专家认为，意见需要聚焦一线办学痛点，进行更加精准的干预，解决当前学生流动不足的问题。 “有关部门提出的一系列新要求，直接面对学校体育活动时间不足、师资力量薄弱、场地不足等问题。“锻炼习惯，实现身心健康的全面发展。”呼和浩特市教育局有关负责人表示。“县域复兴”：让优质教育离孩子更近。黑龙江海林高级中学是一所县级标准高中，过去学校面临着师资短缺、学校活力不足等困难。特别是随着城镇化进程的加快，一些优质生源涌入城市主城区中学。这样的困难并非个例。目前，几乎我国60%的高中生就读于县域中学，县域中学办得好不好，关系到这些学生的成长和成才。今年9月，《县域普通高中振兴行动方案》提出了填补学校办学空白等党性诉求。优化课程实施。还明确要求纠正非法跨地区招聘行为，禁止挖角该县剩余校长和教师。有些改变悄然发生。 “现在，借助学校新建的VR科技创新实验室，我们可以‘穿行’微观细胞，‘遨游’浩瀚星空，让抽象知识触手可及。”海林市高级中学学生石庆旋说道。这不是唯一的教学方式。黑龙江在政策、资金、资源上优先向县域倾斜；浙江磐安县完善激励机制，充分调动教师工作积极性；一些地区还依托该项目，帮助县学校信托下属大学在县内引进新的教育理念。教育部基础教育司负责人表示，依托加强县域学校建设，巩固提高普及高中阶段教育，推动县域义务教育高质量均衡发展，服务国家乡村振兴战略，持续满足人民群众对良好教育的期待。 “扩大优质本科招生”：拓宽人才成长通道 今年以来，多所优质大学纷纷宣布增加本科招生规模，引发关注。记者了解到，多所高校扩招聚焦国家急需的前沿学科，聚焦经济社会发展重点领域的人才缺口，通过人才培养应对市场需求。教育部还公布了2024年普通高等学校本科专业注册审批结果今年四月。全国高校共新增专业1839个，29个新增专业正式纳入2025年普通高等学校本科专业目录，给学生更多选择。 “机器人工程是我们新注册的专业，今年报考人数为60人，比原定招生计划多了。我们还将优化培养方案，让招生规模和培养方式更好适应科技进步和考生需求。”中国科学技术大学工程科学学院副院长张世武说。可以预见，优质本科项目的拓展不会停止。 “十五五”规划建议明确提出“扩大优质本科教育招生规模”；中央经济工作会议还提出，今年的会议要“加大“高等教育进入普及阶段后，根据人口变化趋势，持续推动优质高等教育覆盖更多人群，进一步拓展人才成长路径，加强领军创新人才培养，才是建设教育强国、科技强国、人才强国的应有之义。”张世武说。“人工智能+”：为教育插上数字化“翅膀” “向老师汇报，火星救援车智能驾驶测试一切正常，等待落地指令。”在湖北省武汉市经济开发区神龙小学（湖畔校区），一堂以“人工智能火星救援车挑战赛”为主题的实践课程，体现了“人工智能+教育”的生动画面。科技和AI的强化，“人工智能+教育”不断创造新的教育场景：在AI展板上呈现的“未来课堂”中，虚拟人“司马迁”与语文课上的学生展开跨越时空的对话；武汉音乐学院以曾侯乙编钟为原型，打造沉浸式虚拟表演教学平台，全面还原编钟表演场景……不久前，全国中小学人工智能教育联盟正式成立，标志着“人工智能+教育”正式从分散式探索转向系统化推进的新阶段。杭州保楚塔实验学校的学生正在学习人工智能通识课程。 （新华社记者姜瀚摄）然而，随着人工智能与教育的联系越来越紧密，行业专家还提醒，教师应引导学生了解什么情况下可以使用人工智能辅助、什么时候应该独立思考，不断提高他们对人工智能伦理的理解和认识。 “减轻教师负担”：对不合理的任务说“不”。回顾去年的工作，浙江浦江县一所乡村学校的班主任陈飞有一种奇怪的感觉，与教育教学无关的社会工作大幅减少。 “以前我们经常收到完成数据统计、推广小程序、拍照打卡等通知，现在这样的任务少了。”有关部门此前已出台多项措施减轻中小学教师负担。今年，先生这一步进一步深化——重点关注教师非教育负担的主要关系和遗留问题，教育局明确提出建立严格学校和教师相关文件审核机制，规范学校和教师相关检查、审核和考核管理，完善社会管理制度，中小学教师借调名单白化、公平等八项明确要求。 “这八个步骤的最大亮点是用量化标准和闭环机制，为‘执行’和‘落实’打下坚实的基础。对于学校和教师来说，我们更有信心对不合理的非教学行为说‘不’。”浙江衢州第二中学高级教师胡新红说。专家认为，一系列创新举措，有利于加强减轻教师负担的制度化、规范化，有效减少不必要的干扰。从长远来看，教师不能有效引导学生静心教书，让时间和精力真正回归到培养立德之人的首要职责上。 （编辑：单小兵）